Text copied to clipboard!

Заглавие

Text copied to clipboard!

Директор на курс

Описание

Text copied to clipboard!
Търсим Директор на курс, който да поеме цялостното академично, организационно и качествено управление на конкретна образователна програма или група от курсове. Тази роля е ключова за осигуряване на високи стандарти в обучението, последователност в учебното съдържание и положително преживяване за обучаемите, преподавателите и всички заинтересовани страни. Директорът на курс работи в тясно сътрудничество с преподаватели, академични координатори, административни екипи и ръководството на организацията, за да гарантира, че програмата отговаря на образователните цели, изискванията за качество и нуждите на пазара или институцията. Успешният кандидат ще отговаря за разработването и актуализирането на учебни планове, координирането на графици, наблюдението на преподавателската дейност и проследяването на резултатите от обучението. Ролята изисква стратегическо мислене, отлични комуникационни умения и способност за вземане на решения, основани на данни, обратна връзка и добри образователни практики. Директорът на курс следи за съответствието на програмата с вътрешни стандарти, акредитационни изисквания и очакванията на обучаемите, като същевременно насърчава иновации в методите на преподаване и оценяване. В ежедневната си работа този специалист анализира ефективността на курса, идентифицира области за подобрение и предлага конкретни мерки за повишаване на качеството. Той или тя може да участва в подбора и развитието на преподаватели, да организира срещи за академично планиране, да преглежда учебни материали и да подпомага разрешаването на казуси, свързани с обучаеми, учебен процес или ресурсно обезпечаване. Освен това Директорът на курс често представлява програмата пред вътрешни и външни партньори и допринася за нейното позициониране, устойчивост и развитие. Подходящият кандидат има опит в образованието, управлението на програми или координацията на учебни дейности, както и силно разбиране за съвременните подходи в обучението. Очаква се да умее да работи с различни заинтересовани страни, да управлява приоритети и срокове и да поддържа високо ниво на професионализъм. Ако сте организиран лидер с фокус върху качеството, развитието на хора и подобряването на образователните резултати, тази позиция предлага възможност да окажете реално въздействие върху успеха на обучителната програма и удовлетвореността на участниците.

Отговорности

Text copied to clipboard!
  • Ръководи планирането, изпълнението и развитието на учебната програма
  • Разработва и актуализира учебни планове, цели и резултати от обучението
  • Координира работата на преподаватели, лектори и административен персонал
  • Следи качеството на преподаването и прилагането на академичните стандарти
  • Анализира обратна връзка от обучаеми и предлага подобрения в курса
  • Организира графици, оценки, изпити и ключови академични дейности
  • Осигурява съответствие с вътрешни политики и акредитационни изисквания
  • Подготвя отчети за представянето на курса и резултатите на обучаемите

Изисквания

Text copied to clipboard!
  • Висше образование в областта на образованието или релевантна специалност
  • Опит в управление на образователни програми или академична координация
  • Отлични организационни и лидерски умения
  • Умения за работа с преподаватели, обучаеми и различни заинтересовани страни
  • Познаване на методи за оценяване и осигуряване на качеството в обучението
  • Много добри писмени и устни комуникационни умения на български език
  • Умения за анализ на данни, обратна връзка и образователни резултати
  • Опит с дигитални платформи за обучение е предимство

Потенциални въпроси за интервю

Text copied to clipboard!
  • Какъв опит имате в управление на курс или образователна програма?
  • Как подхождате към подобряване на качеството на обучението?
  • Как координирате работата между преподаватели и административен екип?
  • Какви методи използвате за оценка на ефективността на курса?
  • Имате ли опит с акредитационни или вътрешни стандарти за качество?
  • Как реагирате при проблеми с ангажираността или резултатите на обучаемите?